Рандомизированное изучение вовлекло практически 2 000 школьников в Мали и проводилось, Выручают Детей в сотрудничестве с английской Школой Гигиены & Национального Института и Тропической Медицины Изучения Здравоохранения в Мали.Это отыскало школьников, каковые взяли пакет борьбы с малярией, поставленный преподавателями, были больше чем 95%¹ менее возможно, дабы быть зараженным паразитами малярии, чем контрольная несколько (25/897 интервенционные школы, 737/951 руководят школами), и 44%? менее возможно, дабы быть анемичным (321/931 интервенционные школы, 418/930 руководят школами), с преимуществами, продолжающимися до конца учебного года. Свойство школьников обратить внимание для продолжительнее была кроме этого улучшена.
Не было никаких доказательств действия на другие критерии качества работы.С кабинетами министров, все больше признающими важность здоровья детей для образовательного achievement³ эти результаты поддерживают доказательства роста, что стратегии борьбы с малярией в Африке должны быть официально введены для школьников, и под пятью возрастными группами.Малярия уносит судьбе тысяч мелких детей в Африке ежегодно и в том месте выращивает доказательства, что заболевание может кроме этого ослабить образовательное выступление и развитие школьников. Зараза малярии довольно часто более распространена у детей старшего возраста все же, они редко являются целью способов борьбы с малярией.
Это то, по причине того, что к тому времени, в то время, когда они начинают школу, у них, возможно, будет купленный иммунитет через повторное заражение паразитом малярии, делая их менее возможно, дабы погибнуть.Но многие школьники предоставляют кров паразитам малярии, не показывая признаков заболевания. Эти бессимптомные заразы довольно часто идут непризнанное и невылеченное продвижение к анемии, которая может вызвать усталость и уменьшенное внимание в классе, возможно затронув школьную работу.
Дети в возрасте 6-14 лет в 80 школах в южном Мали участвовали в рандомизированном изучении – первое, дабы оценить пакет борьбы с малярией, объединяющий неустойчивое разрешение и методы предотвращения паразита, поставленное школами (IPCs) в области, где заболевание весьма сезонная.До начала сезона передачи малярии добрая половина школ обеспечила долгие инсектицидные сети (LLINs) и учила детей, как применять их действенно.
В конце сезона передачи им тогда дали один раунд комбинации лекарства от малярии artesunate и sulfadoxine-периметамина. Школы контроля LLINs как часть национальной универсальной чистой программы распределения Мали.
Обе группы были проверены на анемию малярии и инфекцию плазмодия, и пример детей старшего возраста в возрасте 9-12 лет предпринял последовательность познавательных тестов.Ведущий исследователь врач Сиэн Кларк из английской Школы Гигиены & Тропической Медицины сообщил: «Передача малярии в под-Сахеле весьма сезонная с новыми заразами, сконцентрированными в течение нескольких месяцев ежегодно. Вмешательства, поставленные в это время, окажут большое влияние, но мало доказательств существует на лучших стратегиях борьбы с малярией школьников, и как они имели возможность бы измениться между разными параметрами настройки передачи малярии.
«Данный недорогой трехаспектный подход, поставленный через школы, имел большую пользу для здоровья и мог возможно улучшить образовательную работу при помощи увеличения свойства ребенка обратить внимание в классе. Кардинально, эти преимущества продолжались до начала следующего сезона передачи, предполагая, что единственная ежегодная доза лекарств от малярии имела возможность оказать помощь обезопасисть детей в под-Сахеле от анемии в течение всего учебного года. Мы кроме этого нашли школьников, каковые взяли образование в профилактике малярии, применял их сети чаще и для продолжительнее.
Это окажет помощь обезопасисть их от приобретения новых зараз в течение сезона дождей, в то время, когда школы будут закрыты».У подхода возможно дополнительная роль в полной борьбе с малярией, уменьшая инфекции в школьниках, возрастная несколько что сделанный громадная пропорция африканского населения.Врач Кларк сообщил: «Сокращение количества паразитов малярии в школьниках кроме этого сокращает риск заразы для других людей, каковые живут в том же самом сообществе.
Стратегии борьбы с малярией должны быть составным компонентом школьных программ и образования медицинского страхования в государствах, где малярия местная».Изучение проводилось в начальных школах в регионе Сикасo, юго-восточное Мали, потому, что часть Сохраняет Детскую пищи и школьную программу здоровья, которая пытается обращаться к главным проблемам со здоровьем, каковые мешают тому, дабы дети принимали участие и получали образование школе. Так как изучение было закончено, Спасите Детей в сотрудничестве с Национальной Программой Борьбы с малярией в Мали, расширил программу, дабы растянуться 400 школ в регионе Сикасo.Натали Рошник, Влиятельный Советник по вопросам Пищи в Выручает соавтора и Детей изучения, сообщил: «Спасите Детей, осуществлял пищи и школьную программу здоровья в Сикасo, Мали в течение практически 20 лет.
анемия и Малярия были длящимися проблемами, каковые мы были неспособны решить, пока это изучение не проводилось. Дети систематично погибли малярии, и ставки анемии остались в 50%, кроме того по окончании того, как детям дали добавки железа. Мы не ожидали, что всего одно лечение малярии год, поставленный преподавателями с образованием профилактики малярии, имело возможность оказать такое драматическое влияние на детей.«Лечение исходя из этого поддерживает цели трех секторов неожиданно; малярия, образование и пища.
Предотвращение анемии в школьницах особенно принципиально важно в Мали, по причине того, что беременность и подростковый брак так распространены. Девочка, которая есть анемичной, в то время, когда беременный, более возможно, будет иметь низкого ребенка веса при рождении с задержками развития и в большем риске смерти кроме этого.
Это – весьма рентабельное вмешательство, что мы сохраняем надежду, будет забран, дабы не так долго осталось ждать измерить правительством».Авторы признают ограничения изучения, включая которое они не могли отделить эффекты каждого компонента вмешательства.