Согласно новому исследованию, регулярное посещение детских садов может иметь множество преимуществ для развития детей, живущих в хаотичной, дезорганизованной домашней обстановке.
Многочисленные исследования связывают хаотичные домохозяйства – дома, которые переполнены, шумны, нечистые и не имеют предсказуемого распорядка дня – с низкой успеваемостью и вниманием, социальными и поведенческими проблемами среди детей из бедных семей.
Исследователи в текущем исследовании обнаружили, что дети из хаотичных семей, которые в младенчестве и раннем детстве уделяли больше времени уходу за детьми, имели лучшее когнитивное, эмоциональное и социальное развитие, чем сверстники из аналогичной домашней среды, которые посещали меньше часов еженедельно по уходу за ребенком.
Более 1200 детей из преимущественно малообеспеченных семей в сельских Аппалачах и Северной Каролине приняли участие в исследовании под руководством психолога Дэниела Берри из Университета Иллинойса.
Берри и его соавторы отслеживали развитие детей в возрасте от 7 месяцев до 5 лет, наблюдая за взаимодействием детей с их основным опекуном дома и с опекунами в детских учреждениях или других местах.
Согласно отчетам их семей, дети в текущем исследовании до 3 лет проводили в среднем 21 час еженедельно на попечении родителей. Около трети детей проводили 30 или более часов в неделю, не заботясь о родителях, либо в детских учреждениях, либо в неформальной обстановке, например, дома у родственников.
Когда детям исполнилось 4 года, им давали ряд управляющих функциональных задач, в ходе которых оценивались их способности регулировать свои мысли и внимание, способности, которые влияют на обучение и социальное развитие.
В 5 лет детей проверяли на их словарный запас и успеваемость, а воспитатели дошкольного возраста оценивали их по социальному поведению – насколько хорошо они могут контролировать свои эмоции и ладить со своими сверстниками.
Исследователи обнаружили, что более высокий уровень домашнего хаоса и дезорганизации в раннем детстве был связан с менее оптимальным исполнительным функционированием, более слабым словарным запасом и худшим социальным поведением.
Однако, согласно исследованию, эти пагубные ассоциации были значительно смягчены количеством времени, в течение которого дети посещали присмотр за детьми.
Для детей, которые уделяли уходу за детьми 35 и более часов в неделю, связь между домашним хаосом и неблагоприятными последствиями для развития была устранена. Анализ исследователей показал, что смягчающее воздействие ухода за детьми на более широкие социальные и когнитивные результаты в возрасте 5 лет объясняется в основном буферной ролью, которую уход за детьми играет в защите исполнительного функционирования детей.
"Увеличение продолжительности рабочего дня и более качественный уход могут смягчить влияние хаоса в доме," Берри сказал. "Мы не полностью понимаем механизмы, но предполагаем, что сведение к минимуму воздействия на детей очень хаотичной среды может принести некоторое облегчение."
По предположению исследователей, домашний хаос, такой как постоянный шум от телевизора или частые приходы и уходы членов семьи и посетителей, могут негативно повлиять на исполнительную деятельность ребенка, часто отвлекая внимание ребенка, снижая его способность регулировать свое внимание и модулировать возбуждение.
Предыдущие результаты исследований о влиянии ухода за детьми на детей были неоднозначными, при этом некоторые исследования предполагают, что дети, которые проводят больше времени в уходе за детьми, склонны к большим поведенческим проблемам.
Однако, по словам Берри, во многих выборках этих исследований семьи, живущие в бедности, были недостаточно представлены, и последствия ухода за детьми для развития могут существенно отличаться для детей из семейной среды с высоким уровнем риска.
"Один из самых важных выводов для меня заключается в том, что это новое исследование подчеркивает критическую важность учета взаимодействия детских переживаний в разнообразных экологических условиях раннего детства," Берри сказал.
Эта статья, недавно опубликованная в журнале Early Childhood Research Quarterly, была составной частью проекта Family Life Project, текущего исследования, в котором приняли участие около 1300 детей из двух сельских районов с высоким уровнем бедности в Соединенном Королевстве.S. с рождения детей в 2003 г.