(Medical Xpress) – В последнее время аутизм стал предметом многочисленных дискуссий из-за предлагаемых изменений диагностических критериев, изложенных в готовящемся пятом издании Диагностического и статистического руководства по психическим расстройствам (DSM-5). Эти предлагаемые изменения разрушили бы три текущих диагноза ?? Аутистическое расстройство, расстройство Аспергера и диагноз, называемый PDD-Not Other Specified ?? в один диагноз. Это изменение вызвало опасения по поводу того, как это повлияет на людей с этими предыдущими диагнозами, а также на людей, которым еще не поставили диагноз.
Мортон Энн Гернсбахер, профессор-исследователь Вилас и профессор сэра Фредерика Бартлетта из Университета Висконсин-Мэдисон и эксперт по аутизму и психолингвистике, говорит, что одна из причин, по которой были предложены эти диагностические изменения, заключается в том, что диагностировать синдром Аспергера часто сложно. Например, диагноз синдрома Аспергера требует документального подтверждения того, что у человека не было очень ранней задержки в использовании языка. Но многие взрослые, нуждающиеся в диагностике, не имеют подробной документации по развитию языка с младенчества, ?? она говорит.
Применение современных диагностических критериев синдрома Аспергера к детям может быть даже непросто. Гернсбахер ссылается на недавнее исследование, в котором приняли участие более 2000 детей в разных местах Соединенного Королевства.S. который показал, что пятьдесят хорошо обученных профессионалов не согласны с использованием диагнозов синдрома Аспергера. Это исследование также показало широкие разногласия в использовании диагноза PDD-NOS (распространенное расстройство развития – иначе не указано).
В отчете 2005 года в Current Directions in Psychological Science Гернсбахер и ее соавторы Мишель Доусон и Х.ЧАС. Голдсмит представил три причины не предполагать, что увеличение числа диагнозов аутизма связано с неизвестной эпидемией аутизма в Соединенных Штатах. Они демонстрируют, как рост числа диагнозов аутизма за последние пару десятилетий может быть результатом расширения диагностических критериев, признания аутизма специальной образовательной категорией и большей осведомленности общественности.
В ходе публичных дебатов по поводу предлагаемых изменений в DSM, Гернсбахер твердо убежден, что любой человек, нуждающийся в поддержке, приспособлении или услугах в связи с его или ее инвалидностью, должен иметь доступ к этим приспособлениям и поддержке. «Я надеюсь, что новые критерии DSM-5 не усложнят это», она замечает.